U p n
"Educar para trasformar".
CORNEJO PÉREZ ATANCIO MIRSAID
En la escuela secundaria Cristóbal Hidalgo municipio de Tejupilco, Edo. de México se han podido detectar que existen ciertos factores que limitan que los estudiantes logren los propósitos planteados por los planes y programas de ésta misma, disminuyendo la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Uno de los elementos que limitan dicha práctica docente son los problemas de conducta no deseadas en el aula de clases.
Estas conductas son clasificadas como conductas poco apropiadas como platicas, estar de pie, obstaculizar las dinámicas o estrategias del profesor, molestar a los compañeros de alado, etc.
En primer lugar, se detecto que en algunos casos los alumnos no muestras disposición por las actividades académicas realizadas en el aula, muestran una conducta que entorpecisten en el proceso de apropiación del conocimiento.
Por otro lado, quiero agregar que el comportamiento de los alumnos es condicionado por el docente frente a grupo, que quiero decir con esto; que como ya sabemos la carga académica de la escuela secundaria esta dividida en múltiples horas y en cada hora hay un maestro diferente, por consiguiente cada profesor tiene una didáctica propia que determina el comportamiento con los alumnos, la afirmación es que en algunas horas especificas de materias los alumnos se encuentran con una actitud inapropiada que obstaculiza la practica docente y desvía los objetivos que se pretenden lograr.
En cuanto a los alumnos ante este problema se ven afectados en su rendimiento académico ya que tienen problemas en dichas materias y sus contenidos.
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